POR LA SUPRESIÓN DEL PRIVILEGIO DE HERENCIA

1. ADAPTARSE A LA REALIDAD CIENTÍFICAMENTE DEMOSTRADA.

Toda riqueza se crea colectivamente.

La riqueza de cualquier persona no es sólo un producto de su trabajo individual. Es una creación colectiva que depende de las leyes del país en el que vive pero también del trabajo de las personas que producen los alimentos que consume, la ropa que viste, los edificios que habita, los útiles que usa, los profesores que le educaron, el médico que le atiende...

También se ha demostrado científicamente, que la riqueza de cualquier persona depende de sus influencias, de sus amistades y clase social en la que se mueve.

Ningún salario o rédito de capital es independiente de la sociedad ni de la clase trabajadora.
Toda riqueza es un bien social.

2.EL PRIVILEGIO DE HERENCIA VA HASTA CONTRA LA LIBRE COMPETENCIA.

Según los propios principios del sistema capitalista, la competencia libre es un valor.

El privilegio de herencia ataca la libre competencia al poner a unas personas en condiciones más favorables que a otras en esa competencia. 

Según las grandes fortunas, los empresarios y la banca, pequeñas ayudas para la supervivencia de los más desfavorecidos, hacen que estos se "acomoden". Esta creencia que es falsa en el caso anterior, si pudiera ser muy real cuando una persona hereda. Esa herencia podría evitar que esa persona se esforzase y desarrollase sus capacidades al poder vivir del trabajo de sus padres, como un parásito.

3. LA HERENCIA VA CONTRA LA LIBERTAD DE PADRES E HIJOS 

A causa de la herencia, los padres viven para dar a sus hijos. Condiciona su vida y la hace dependiente.  Es imposible saber a qué la hubiesen dedicado y cómo hubieran vivido si no hubieran tenido esas cadenas y hubieran sido verdaderamente libres.

Por la herencia muchos hijos ven su vida truncada. Sobre todo los grandes herederos que en su mayor parte se ven abocados a seguir adelante con lo heredado sin saberse nunca si su vocación libre hubiera sido otra. Quizás ser albañil, barrendero, mecánico... Su vida se ve alterada y esclavizada por la vida de sus padres y por la herencia que un día recibirán.  Su educación es adoctrinarte, parcial y se realiza fuera del mundo normal.

Sus amistades y forma de ver la vida son marcadas por la herencia. 

Cualquiera puede verlo con el caso, extremo, de la familia real.

4. ES ANTINATURAL QUE LOS HIJOS VIVAN DE LOS PADRES Y ES RIDÍCULO QUE LOS HIJOS PIENSEN QUE TIENEN DERECHO A DISFRUTAR DEL TRABAJO DE LOS PADRES.

Todos estamos de acuerdo en que la educación de los hijos ha de basarse en que puedan vivir por sí mismos, en que ha de desarrollarse su propio esfuerzo, en que tienen que aprender a conseguir las cosas por el trabajo y no por regalos que los hacen "mal criados", "caprichosos" y les inculcan la creencia de que "tienen derecho a todo".

Según nos cuentan, los abusos hacia los padres y mayores, la violencia, el delito, están causados con frecuencia por estas causas.

La herencia es todo lo contrario a enseñar a vivir del propio trabajo y a conseguir las cosas por esfuerzo personal.

El privilegio de herencia va contra la buena educación.

5. LO QUE ES GRATIS Y SE CONSIGUE SIN ESFUERZO NO SE VALORA

 Es algo que nos repiten constantemente, supongámoslo cierto.

 

LA SOLUCIÓN:

-UN IMPUESTO SOBRE LA HERENCIA DEL 100%

-UNAS VENTAJAS ECONÓMICAS PARA QUE LOS HIJOS PUEDAN ADQUIRIR LOS BIENES DE LOS PADRES QUE TENGAN UN VALOR SENTIMENTAL PARA ELLOS A UN PRECIO MENOR AL DE MERCADO. PERO ESO SÍ, PAGÁNDOLOS ELLOS CON SU ESFUERZO, CON SU TRABAJO.

 

VEAMOS QUÉ OPINABA ALBERT EINSTEIN SOBRE LA ECONOMÍA 

Audiolibro. Albert Einstein. ¿Por qué Socialismo?

Albert Einstein ¿Por qué socialismo?

 

Profecías de Lenin

SOBRE EL ESTADO

 Conferencia pronunciada por Lenin en la Universidad Sverdlov el 11 de julio de 1919

Tormenta del Desierto. Comienzo de la Guerra Imperialista en Oriente Medio

El 17 de enero de 1991,con aviones y barcos, el criminal régimen estadounidense comienza a bombardear la ciudad de Bagdag, muy lejos de cualquier frente de guerra, en lo que sería una operación de exterminio y terror contra personas indefensas.

Empezaba así la que llamaron "Tormenta del Desierto" que duraría hasta el mes siguiente, hasta el 28 de febrero.

La excusa para esta guerra fue la invasión de Kuwait pero en realidad comenzó, la brutal agresión, aunque Irak ya había comenzado a retirarse de Kuwait. Para justificar el inicio de la gran matanza, los Estados Unidos mostraron al mundo las fotografías satélite de la retirada de tropas diciendo que eran refuerzos iraquíes que avanzaban hacia Kuwait.

Para justificarla se realizó una inmensa campaña de propaganda llena de otras mentiras como "el caso de las incubadoras". Se suponía que en la invasión de Kuwait las tropas de Irak habían entrado en un hospital, sacado a los niños de las incubadoras y los habían arrojado al suelo para que muriesen. Todos resultó ser otro montaje de Estados Unidos, que con su guerra si acabó exterminando a cientos de miles de inocentes niños iraquíes.

 Más que una guerra, desde el punto de vista de los ejércitos occidentales, fue, (cómo la invasión del mismo país en 2003, la Guerra contra Yugoslavia o la guerra contra los libios) un ataque de exterminio masivo contra personas que no se podían defender de los bombardeos de sofisticadas armas que actuaban desde kilómetros de distancia del objetivo que se marcaban y muy lejos del alcance de cualquier anticuada arma de los "enemigos".

La "coalición internacional" de la ONU-OTAN, con 34 países, tuvo unos 356 muertos, muchas por el propio "fuego amigo" (sin contar los fallecidos de Kuwait dónde cayeron muchos civiles tanto por la acción anterior de Irak como a causa de los bombardeos de la coalición, siendo el total de unos 1200).
Con esas pocas bajas, consiguieron los "aliados", a cambio, realizar una matanza en la que exterminaron a más de 200.000 iraquíes entre jóvenes soldados y civiles (sobre 4.000). Los heridos de Irak serían cientos de miles, dejando así no solamente al país arrasado sino también inútiles a decenas de miles de sus jóvenes en edad de trabajar.

Los aviones de guerra de Estados Unidos y demás potencias imperialistas lanzaron un promedio de 2000 ataques aéreos al día; durante la guerra soltaron 88.000 toneladas de bombas, o sea, el equivalente de siete bombas atómicas como la de Hiroshima

Entre los muchos crímenes de guerra cometidos por la coalición:

 -Dos bombas inteligentes de Estados Unidos lanzadas contra un gran refugio de niños en el que mataron a 600 pequeños con sus madres.

-Los británicos asesinaron a todos los civiles que transitaban por un concurrido puente al destruirlo con sus cazas, en un ataque completamente innecesario: sobre 50 muertos y más de 100 heridos.

-Bombardeo de mercados y bloques de apartamentos en la ciudad de Faluya, por parte de la aviación británica, con el resultado de docenas de civiles -hombres, ancian@s,mujeres y niños- cruelmente asesinados.

-Bloqueo subsiguiente y hambruna con un genocidio que mataba, por desnutrición y enfermedades curables, a más de 4500 niños/mes

-En 1997, la ONU informó que más de 1,2 millones de iraquíes habían muerto desde la guerra debido a la escasez de medicinas, entre ellos 750.000 niños menores de cinco años.

-En 1999, UNICEF (la organización infantil de la ONU) informó que la tasa de mortalidad de los niños menores de cinco años es el doble de antes de las sanciones. Más de un cuarto de los niños nacidos desde la guerra no pesan lo suficiente. Denis Halliday, el funcionario de la ONU que dirigió el programa de "petróleo por comida" en Irak, abandonó su puesto y acusó a Estados Unidos y aliados de llevar a cabo "genocidio" contra el pueblo iraquí.

-En los siguientes diez años, los aviones de guerra de Estados Unidos y sus aliados han sobrevolaron el país 280.000 veces. Durante gran parte de 1998 y 1999, lanzaron ataques diarios con miles de misiles y mataron a más de 300 iraquíes.

Estados Unidos organizó y financió a radicales extremistas y fanáticos religiosos para intentar derrocar el régimen iraquí. 

- En 1998, el Congreso aprobó la "Ley de liberación de Irak" y dio 100 millones de dólares a grupos radicales opuestos a Saddam Hussein.

 

El  20 de marzo de 2003 Estados Unidos daba por comenzada la Guerra de Invasión de Irak, conocida como "Segunda Guerra del Golfo" u "Operación Libertad Iraquí".

La excusa eran unas supuestas e inexistentes armas químicas.

La ONU ya había certificado la destrucción de varias toneladas de esos compuestos que el propio régimen de Estados Unidos había vendido al régimen de Irak cuando eran aliados, para que este último exterminase a comunistas kurdos gaseándolos.

En esta invasión de Irak, participaron unidades de las fuerzas armadas de los propios Estados Unidos, el Reino Unido, España, Australia, Dinamarca, Polonia, El Salvador, Italia y otros países que los apoyaron como Portugal, Arabia Saudí o Israel.

El número de asesinados es incalculable, ya que la guerra sigue en aquel país cuando ya han pasado 26 años de la primera agresión. Sin duda son varios millones los asesinados y decenas de millones las víctimas heridas, afectadas por la destrucción de sus casas y por la emigración para escapar del infierno instaurado por el régimen capitalista estadounidense.

La guerra imperialista lejos de acabarse ha sido expandida por Estados Unidos y sus aliados a Libia y Siria. 


 Un artículo interesante sobre la Tormenta del desierto, del que se han recogido aquí algunos párrafos: http://revcom.us/a/v22/1080-89/1086/iraq_s.htm